21年来从未有学生流失

2017-06-10 17:48

梁海平有着坚定的教育信念,她喜欢教书,并把教育当事业。梁老师所带的班级班风好、学风好,21年来从未有学生流失。

刚到栗山中学,因为学校缺英语老师,学化学出身的梁海平,毫不推辞地接起了教英语的重担。在缺生物老师的情况下,她又担任起生物学科的教学工作。除此之外,她还担任班主任工作、寄宿女生管理和心理辅导老师。从早到晚,忙得像打仗,但她没有半点怨言,从来不喊累。

多年来,她视学生如己出,关心每一位学生的学习和生活。特别是对留守儿童,给予了特别的关爱,被学生亲切地称呼为“妈妈老师”。

1998年,做了妈妈的梁海平,孩子刚满月,就回到了工作岗位。听到学校毕业班没有合适的班主任人选,她又当起了班主任。那时候,一边照顾孩子,一边忙着教学和班级工作,半年下来,她整整瘦了10斤。

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她还注重德育的熏陶感化,通过开展一系列活动,让学生在潜移默化中受到教育。如组织学生参加社区活动、到敬老院奉献爱心、为贫困学生捐款、给父母洗脚、为留守儿童过生日等。梁老师还担任女寄宿生管理工作和心理健康教育工作。她定期开办心理讲座,通过“知心姐姐”信箱或qq网聊,为学生疏通心理问题,引导学生健康成长。今年上期,一位潘姓女生因为早恋导致成绩直线下降。梁海平了解后,跟她进行了多方面的心理暗示和指导,终于让潘同学从早恋中走了出来。最后以优异的成绩被平江一中录取。

注重德育 用爱心和耐心感化学生

落红不是无情物,化作春泥更护花。平江县栗山中学教师梁海平,从1995年参加工作至今,一直担任班主任。21年来,因为工作负荷大,她曾多次倒在了三尺讲台下。她任劳任怨,执着坚守,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她把青春奉献在讲台上,把爱心奉献给学生,获得了广大师生家长的尊重和爱戴。

梁海平患有低血糖、低血压、颈椎骨质增生等多种疾病,是学校里的“拼命三郎”。

本报记者 彭雨琪

实 习 生 王雨晴

爱生如子 学生眼中的“妈妈老师”

勇挑重担 她多次倒在讲台上

同学们忙把她扶了起来,清醒过来的她又站在了讲台上。像这种情况,梁海平前后出现了十多次。最严重的一次,她被老师和同学抬到了家里。躺在床上一醒来,她说:“我怎么睡到了这里,刚才不是在上课吗?我的化学课还没上完呀。”说着,就拔下了还没有打完的点滴进了教室。

每个学生在梁海平心里都有一本谱。诸如学生的优点、缺点、特长、兴趣爱好、个性特点等等,她都了如指掌。每带一个班,她所做的第一项工作就是摸清学生的情况。她向小学老师了解,也向班里同学打听,还到学生家中去家访。学生的所有情况,她都建立了个“小档案”。

她重视学生的思想道德教育,把爱国教育、荣辱教育、感恩教育、诚信教育、安全教育融入到课堂中,通过班会课、晨会课、社会实践课等对学生进行教育。

老师们都说,梁海平的爱岗敬业令人肃然起敬,她倒下的是身体,始终不倒的是她热爱教育的信念。

一个学期下来,陈旺病情有了明显好转,成绩也大大进步了。为了让学生有一个和谐稳定的家庭,梁海平还当起了家庭“和事佬”,曾为李维、许锦标等十几位学生家长化解了夫妻矛盾,拯救了濒临破裂的家庭。

那时候,她的工资仅有两、三百元,在大城市工作的大学同学听说她的情况后,写信给她,叫她去大城市发展,梁海平却拒绝了。

她班里留守学生比较多,其中陈旺就是很特别的一个。陈旺沉默寡言,平时很少参加班里的活动,其父母常年在外地打工。梁海平了解后,主动带陈旺去医院检查,查出该生患有抑郁症后,梁海平把他带在身边照料,给他熬药、陪他睡觉、跟他交流,让他感受母性的温暖和关爱。同时,要求班里同学和科任老师都来帮助这个学生。

优秀的教师不仅有渊博的学识,还应有高尚的德行。她以自己坚定的信念,勤奋严谨的工作态度,孜孜以求的上进精神,开朗、乐观、自信、大方、无私、诚实的人格魅力影响着一届又一届学生,并且深深地影响者她周围的同事和年轻的老师们。

因为长期超负荷工作,一天,梁海平讲着讲着就倒在了讲台下。